Soal-soal Internet
1. Internet pada awalnya disebut dengan :
a. Intranet c. ARPAnet
b. Network d. Computer Network
2. Berikut ini merupakan kelebihan internet, kecuali :
a. Sumber informasi yang tidak terbatas
b. Dapat mengirimkan informasi dengan cepat
c. Sarana komunikasi yang murah
d. Biaya aksesnya mahal
3. Aplikasi internet yang digunakan untuk mengirim-kan surat dalam bentuk elektronik disebut :
a. Email
b. Ghoper
c. WWW
d. Telnet
4. Aplikasi internet yang memungkinkan pengambilan file dengan cepat adalah ……..
a. WWW
b. Milis
c. Newsgroup
d. FTP

5. Aplikasi di bawah ini dapat kita manfaatkan untuk berdiskusi, kecuali …..
a. milis
b. Newsgroup
c. Chatting
d. FTP
6. Sinyal Wifi masih dapat ditangkap dengan radius…….dari titik akses
a. 100 m
b. 150 m
c. 1 km
d. 5 km
7. Perangkat berikut terdapat pada sebuah hotspot Wifi, kecuali …..
a. WiFi Card
b. Access Point
c. Access Controller
d. Internet Link
8. Berikut ini benar tentang GPRS, kecuali ……
a. Akses data sampai pada kecepatan 115 kbps
b. Akses internet tanpa kabel
c. Tarif dibayar per bulan tanpa didasarkan besarnya penggunaan
d. Kita harus memiliki handphone untuk dapat mengakses internet
9. Jaringan yang dapat mencakup sebuah negara disebut ……….
a. LAN
b. MAN
c. WAN
d. Internet
10. Berikut ini merupakan manfaat dari jaringan komputer, keculai …..
a. dapat berbagi sumber daya
b. dapat menggunakan data bersama-sama
c. mempunyai keandalan yang lebih tinggi
d. Kita dapat mengakses data orang lain tanpa diketahui
11. Berikut ini yang merupakan kelebihan modem internal adalah….
a. mudah dipasang
b. harganya lebih murah
c. kecepatan aksesnya lebih tinggi
d. banyak merek pilihan
12. Berikut ini yang merupakan kelebihan modem eksternal adalah …..
a. mudah dipasang
b. harganya murah
c. kecepatan aksesnya lebih tinggi
d. mereknya terkenal
13. Port yang digunakan untuk menghubungkan komputer dengan modem eksternal adalah ……
a. COM1
b. COM3
c. USB
d. Dipasang di mainboard komputer
14. Perangkat lunak berikut digunakan sebagai browser adalah …..
a. Windows XP c. Microsoft Outlook
b. mIRC d. Internet Explorer
15. Ciri-ciri ISP yang akan kita pilih di bawah ini, kecuali ……….
a. memiliki backbone sendiri
b. akses yang cepat
c. memiliki proxy
d. biaya langganan yang mahal
16. Fitur dari sebuah ISP yang berhubungan dengan keamanan data adalah ….
a. backbone sendiri
b. memiliki bandwidth yang besar
c. memiliki firewall
d. memiliki server proxy
17. Berikut ini yang mempengaruhi kecepatan akses sebuah ISP, kecuali ……
a. bandwidth yang lebar
b. memiliki teknologi kompresi data
c. memiliki server proxy
d. memberikan layanan account email yang besar
18. Berikut ini yang kita masukkan pada saat mensetting koneksi ke ISP, kecuali …..
a. nomor IP Address komputer kita
b. user name
c. password
d. nomor akses ISP
19. Pilihan yang harus kita buat untuk menambahkan shortcut koneksi ke ISP di dekstop adalah :
a. Add a shortcut to this connection to my dekstop
b. Make this the default connection
c. Save this user name and password for the following users
d. Create a shortcut in dekstop
20. Nama wizard yang digunakn untuk membuat koneksi ke sebuah ISP adalah …….
a. Add new hardware wizard
b. Found new hardware wizard
c. New connection wizard
d. Up date connection wizard
21. Kode yang digunakan untuk membuat sebuah halaman web disebut ……
a. HTML
b. HTTP
c. WWW
d. URL
22. Tombol di toolbar browser yang digunakan untuk menampilkan website yang berhubungan dengan multimedia adalah …..
a. media
b. history
c. favorites
d. home
23. Bagian jendela browser yang berfungsi untuk menampilkan proses loading sebuah halaman web adalah …….
a. title bar
b. toolbar
c. address bar
d. status bar
24. Format gambar yang banyak digunakan di internet adalah :
a. JPEG dan GIF
b. JPEG dan BMP
c. GIF dan BMP
d. BMP dan PDF
25. Teks yang berfungsi untuk mengakses file atau halaman web yang lain disebut …….
a. Hyperlink
b. Protocol
c. ISP
d. URL
26. Program yang dibagikan secara gratis di internet dan dapat di download oleh siapa saja disebut……
a. Shareware
b. Freeware
c. Program bajakan
d. Program versi beta (versi percobaan)
27. Tombol di keyboard yang digunakan untuk membuka lebih dari dua jendela browser adalah
a. Ctrl + A c. Ctrl + N
b. Ctrl + C d. Ctrl + P
28. Tombol yang digunakan untuk mengulangi proses loading sebuah halaman web adalah ..
a. Forward
b. Back
c. Search
d. Refresh
29. Tombol yang digunakan untuk menghentikan proses loading sebuah halaman web adalah ..
a. Forward
b. Back
c. Stop
d. Home
30. Tombol yang digunakan untuk melihat website yang kita kunjungi beberapa saat terakhir adalah …..
a. History
b. Favorite
c. Media
d. Back
31. Berikut ini merupakan sifat-sifat email, kecuali …..
a. Sarana komunikasi yang murah
b. Dapat dikirim dengan cepat
c. Panjang surat yang dikirim dibatasi
d. Dapat menyertakan file-file
32. Berikut ini yang merupakan keuntungan dari POP mail adalah …….
a. dapat dibaca dalam kondisi offline
b. dapat dibaca dari mana saja
c. hanya dapat dibaca dalam kondisi online
d. sampainya lama
33. Kelemahan dari POP mail adalah :
a. hanya dapat dibaca dalam kondisi online
b. hanya dapat dibaca dari satu tempat
c. email diterima agak lama
d. tidak ada jawaban yang benar
34. Berikut ini merupakan keuntungan dari web based mail, kecuali :
a. dapat dibaca darimana saja
b. email sampai dengan cepat
c. biasanya diberikan secara gratis
d. dapat dibaca dalam kondisi offline
35. Berikut ini yang merupakan kerugian dari email forwarding adalah :
a. dapat dibaca darimana saja
b. email diterima dengan cepat
c. kadang email lambat diterima
d. dapat dibaca dalam kondisi offline
36. Berikut ini etika ber-email yang harus kita penuhi, kecuali :
a. rajin melakukan spam
b. tidak menggunakan huruf besar
c. membuat layout email yang baik
d. menggunakan kata-kata yang sopan
37. Hal ini merupakan sifat-sifat dari kartu elektronik, kecuali :
a. dikirimkan ke alamat email
b. kita harus mempunyai alamat email untuk dapat mengirimkannya
c. dapat diiringi lagu atau musik
d. hanya dapat dikirimkan pada saat itu juga
38. Berikut ini yang perlu kita pertimbangkan sebelum bergabung dengn milis tertentu, kecuali :
a. Tujuan milis
b. siapa saja yang menjadi anggota milis
c. jumlah email yang masuk ke milis
d. waktu yang kita miliki untuk membuka email
39. Pada saat akan menyertakan file di email, kotak dialog yang digunakan untuk memilih file adalah :
a. File open
b. Open
c. Choose File
d. Save file
40. Type file yang dapat disertakan sebagai file attachment adalah :
a. file.doc dan .zip
b. file.pdf dan gambar
c. file.exe dan .doc
d. semua jenis file
41. Elemen berikut yang biasanya terdapat di mesin pencari, kecuali :
a. Tombol Find / Cari
b. Kotak teks untuk memasukkan kata kunci pencarian
c. Teks link untuk pengaturan pencarian canggih (advanced search)
d. Tombol save untuk menyimpan hasil pencarian
42. Kata AND digunakan dalam kata kunci pencarian diwakili dengan symbol karakter :
a. sama dengan (=)
b. tanda kutip ganda (”)
c. tanda minus (-)
d. tanda tambah (+)
43. Pernyataan di bawah ini yang salah tentang google adalah :
a. dapat membedakan huruf besar dan kecil di kata kunci pencarian
b. mempunyi fungsi pengecualian untuk menghilangkan kata pengganggu
c. menggunakan tanda kutip (”) untuk mengapit kata kunci yang berupa frase
d. menghasilkan pencarian dalam waktu cepat
44. Yang ditampilkan di halaman web hasil pencarian adalah :
a. besar file masing-masing dokumen hasil pencarian
b. jumlah dokumen yang ditemukan
c. waktu yang dibutuhkan untuk mendapatkan hasil pencarian
d. semua jawaban benar
45. Fitur pencarian yang terdapat di google adalah :
a. pencarian dengan pengaturan bahasa tertentu
b. pencarian dengan menggunakan pengaturan formal file tertentu
c. pencarian gambar
d. semua jawaban benar
46. Fungsi pencarian yang dapat kita gunakan untuk mencari dua kata dengan arti yang sama adalah :
a. fungsi pengecualian
b. fungsi AND
c. fungsi OR
d. fungsi pengaturan bahasa
47. Tombol di bawah ini akan ditampilkan apabila kita meletakkan pointer di atas sebuah gambar di halaman web, kecuali :
a. save this image
b. print this image
c. send this image in an email
d. zoom this image
48. Kotak dialog yang ditampilkan pada saat kita menyimpan halaman web adalah :
a. Open
b. Save as
c. Save
d. Save web page
49. Tombol ini terdapat di kotak dialog download file, kecuali ….
a. Open
b. Save
c. Cancel
d. Download
50. Tombol ini terdapat di kotak dialog download complete, kecuali :
a. open file c. open
b. open folder d. close

SKL 2010

Rahasia LULUS UAN FISIKA 2010 03/08/2009

Posted by dhimasheri in Uncategorized.
Tags: bank soal fisika, fisika, jadwal ujian nasional, lulus fisika, soal fisika, uan, ujian nasional, unas, unas 2010
trackback

1 Votes

Satu diantara banyak rahasia untuk Lulus dan Lolos
dari Ujian Nasional 2010 adalah buku ini
“ Rahasia Lulus Ujian Nasional 2010
Fisika , dibedah sesuai dengan
Standar Kompetensi Kelulusan Ujian Nasional (SKL)

Kelebihan buku ini :
1. Fokus kepada Standar Kompetensi Kelulusan per point SKL dari 34 SKL (tidak dimiliki oleh buku paket,buku-buku persiapan unas sekarang dan juga pada banyak jenis LKS atau Lembar Kerja Siswa)
2. Tiap SKL diberikan dasar teori lengkap, variasi soal dan pembahasan
3. Satu diantara variasi soal adalah yang PASTI keluar pada Ujian Nasional 2010 dengan KETEPATAN 90%
4. Diberikan Prediksi Ujian Nasional 2010 dengan KETEPATAN 90% pada tiap SKL
5. Dibahas dan diberikan penyelesaian Ujian Nasional Fisika Tahun 2009 versi Propinsi Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta dan langsung fokus kepada SKL masing-masing
6. Pembahas adalah pengajar senior utama yang menguasai perkembangan Ujian NAsional Fisika selama 10 tahun

Boleh dikata “ hanya dengan buku inipun ….bisa mengunci nilai fisika pada Ujian Nasional 2010 dengan nilai boleh dikata diatas 8…. So …
1. Fisika bukan mata pelajaran yang menakutkan untuk tidak lulus Ujian Nasional 2010
2. Dengan standar nilai kelulusan yang dinaikkan pun jadi 5,75 atau 6 pun kalian tidak perlu merasa khawatir karena FISIKA terasa MUDAH …….
3. Fisika bukan lagi mimpi buruk mu …………..

Komentar :
1. Yana Yulianto (SMA 1 Pati Jawa Tengah) “ mudah banget untuk lulus fisika ..nilai fisikaku 9,25 unas kemarin….lulus mapel menakutkan ..wow ….
2. Firda (SMA 1 Pati Jawa Tengah) “ tak sesulit yang kukira..fokus kepada buku ini selama 6 bulan sejak November ternyata aku lulus dengan nilai 9…..luar biasa ..padahal aku semula takut dengan fisika ini …
3. Suliz ( SMA 1 Tayu Pati Jawa Tengah) , jadi terasa lebih mudah ..kuasai variasi soalnya dan pelajari..hanya diminta belajar buku ini 4 bulan ..lulus fisika sih biasa tapi dapat nilai 8,75 …waw bagiku itu luar biasa ..nilai tertinggiku untuk lulus unas 2009 ini …
4. Dito ( SMA 2 Pati ) . excellence buku ini …smart dan kreatif ….sangat inovatif buat siswa yang susah untuk belajar fisika, dan benar – benar tidak faham fisika. Aku semula juga gak ngerti fisika…tapi dengan belajar buku ini …aku jadi suka fisika …dan yang hebat lagi ..aku yang gak bisa fisika pun bisa lulus dengan nilai 9,75..ayahku ..sampai geleng-geleng …
5. Imam (SMA 3 Pati) “ kok bisa ya …hanya dengan buku inipun …aku dapat nilai fisika 8.75..hebat banget buku ini
6. Danang (SMA 1 Juwana) aku hanya katakan satu untuk buku ini …hebat ! …..nilai fisikaku jadi 9 di ujian nasional
7. Elizabeth – pengajar bimbingan belajar : bisa ya ada orang memprediksi ujian nasional dengan ketepatan di atas 90% ….salut deh …
8. Nunik Nur Cahyaningsih – pengajar SMA : luar biasa…..! buku ini bisa jadi buku wajib yang harus dimiliki oleh anak SMA di Indonesia untuk lulus ujian nasional 2010
9. Bambang Priyadi – orang tua atau wali siswa “ terimakasih yang luar biasa untuk buku karya hebat ini ….anak saya lulus uan dengan nilai 8,5 ….buku ini harus jadi referensi yag wajib dimiliki ……

Tahun 2009 kemarin buku ini jadi ajang uji coba keberhasilannya hanya untuk kalangan sendiri..tapi sekarang di jual untuk seluruh generasi muda SMA di Indonesia yang mau dan belajar merasakan nikmatnya belajar fisika dan Lulus dengan Nilai Memuaskan dengan buku ini
Segera miliki buku ini …….dengan cara mudah
1. Transfer dana pembelian buku sebesar Rp. 50.000 ke rekening BNI atas nama Dimas Heri Yulianto ( pemilik lisensi buku ) di no rekening 0157700526
2. Konfirmasi via sms di no 0858 6686 5710, nama, alamat, tanggal transfer, dan email
3. Bukti transfer di kirim ke : dhym66@yahoo.co.id
4. Setelah semua verifikasi selesai, buku segera dikirim
5. Terimakasih

kisi kisi un 2010

Kisi Kisi Soal Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2009/2010 [Download]

Kisi Kisi Soal Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2009/2010 [Download].. Pada tanggal 13 Oktober 2009, Bambang Sudibyo sebagai Mendiknas – sebelum diganti oleh Mohammad Nuh– telah mengeluarkan empat paket Peraturan Menteri yang berkaitan dengan penyelenggaraan.. Ujian Nasional Tahun 2009/2010.. Kisi kisi Soal Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2009/2010 dapat dilihat ataupun di download pada link berikut di bawah ini.

1. Peraturan Mendiknas Nomor 74 Tahun 2009
Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar Luar Biasa (SD/MI/SDLB) Tahun Pelajaran 2009/2010

2. Peraturan Mendiknas Nomor 75 Tahun 2009
Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB), Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tahun Pelajaran 2009/2010

3. Peraturan Mendiknas Nomor 76 Tahun 2009
Ujian Nasional Program Paket C Kejuruan Tahun 2009

4. Peraturan Mendiknas Nomor 77 Tahun 2009
Ujian Nasional Program Paket A, Program Paket B, Program Paket C, dan Program Paket C Kejuruan Tahun 2010

5.Peraturan Mendiknas Nomor 84 Tahun 2009
Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 75 Tahun 2009 Tentang Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (Smp/Mts), Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB), Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tahun Pelajaran 2009/2010

RAIHLAH “JATI DIRI MANUSIA”.. untuk

MENGEMBALIKAN JATI DIRI BANGSA INDONESIA

Salam Cinta Damai dan Kasih Sayang ‘tuk Sahabat Sahabatku terchayaaaaaank

I Love U fullllllllllllllllllllllllllllllll

Peserta Non Kontes Pancasila Sebagai Jati Diri Bangsa , Pancasila sebagai Jati Diri Bangsa , Memaknai dan Mengaplikasi Nilai-Nilai Budaya Lokal , Bangun Rasa Kebersamaan untuk Mengembalikan Jati Diri Bangsa , Peserta Non Kontes Pancasila Sebagai Jati Diri Bangsa 2 jam menjelang , Hari Pahlawan, Perjalanan Reformasi dan Kemiskinan Rakyat , Mengembalikan Jati Diri Bangsa 2 , Patriotisme Pidato Bung Tomo membakar Jiwa Nasionalisme , Tumbuhkan Jiwa Patriotisme Bung Tomo di Hari Pahlawan , SECANGKIR KOPI ACEH , Nasihat Mbah Gendeng untuk Mengembalikan Jati Diri Bangsa , Pengumuman Non Kontes Pancasila Mengembalikan Jati Diri Bangsa , Mengembalikan Jati Diri Bangsa : Kembali pada Tujuan Hidup semula

Tagged as: depdiknas, download, download peraturan mendiknas, download soal ujian nasional, jadwal ujian nasional, kisi kisi soal, kisi kisi soal ujian nasional, mengembalikan jati diri bangsa, peraturan mendiknas, ujian nasional, ujian nasional 2009/2010, ujian nasional SD, ujian nasional SD 2010, ujian nasional sma, ujian nasional SMA 2010, ujian nasional SMP, ujian nasional SMP 2010 Leave a comment

langkah menghadapi unas

Langkah-langkah Strategis Menghadapi UN

Posted on Februari 4, 2009 by vandha

Menjelang UN 2 bulan lagi, sudah saatnya kita baik guru maupun siswa mempersiapkan diri sematang mungkin. Berikut beberapa strategi yang dituangkan Oom Komisah (Guru IPS SMPN 3 Majalengka) di Suluh-Tribun Jabar, mudah-mudahan bermanfaat.

++++++++++++++++++++

PELAKSANAAN ujian nasional (UN) tahun 2009 sudah di ambang pintu. Rencananya, panitia pelaksanaan akan diserahkan kepada perguruan tinggi negeri dan standar nilai kelulusannya akan dinaikkan.

Setiap tahun pelaksanaan UN memang selalu menjadi pembicaraan hangat bahkan kontroversi karena masih terdapat tindak kecurangan atau penyelewengan dalam pelaksaanaan UN, misalnya jual-beli soal atau jawaban yang dilakukan oleh oknum-oknum tertentu. Polemik makin berkepanjangan ketika banyak siswa yang tidak lulus UN, apalagi siswa-siswa yang tidak lulus tersebut adalah siswa-siswa yang berprestasi di sekolahnya.

Nilai UN yang dijadikan sebagai kunci apakah siswa lulus atau tidak setelah menempuh pendidikan selama tiga tahun memang menjadi hal yang dilematis bagi sekolah dan dinas yang terkait. Di satu sisi, ini merupakan sebuah program dalam meningkatkan kualitas kompetensi lulusan. Namun, di sisi lain, bila input siswa yang dimiliki kemampuannya minim, ditambah fasilitas yang kurang memadai dan kondisi-kondisi lainnya yang kurang menunjang untuk peningkatan kualitas siswanya, maka kekhawatiran akan hasil UN yang mengakibatkan banyaknya siswa tidak lulus adalah sangat beralasan.

Banyaknya siswa yang tidak lulus akan memengaruhi kredibilitas sekolah di mata masyarakat yang akan berdampak pada menurunnya minat orang tua menyekolahkan anaknya di sekolah tersebut. Alhasil sekolah pun harus melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan hasil UN. Di antara sekian strategi yang bisa dilakukan adalah, pertama, meningkatkan motivasi siswa. Motivasi adalah dorongan yang ada dalam diri seeorang. Bila seseorang memiliki motivasi tinggi maka seberat apa pun tantangan yang ada di hadapannya akan mampu ia atasi. Karena itu, menumbuhkan motivasi yang tinggi di siswa adalah langkah awal yang harus dilakukan.

Tentu saja tidak mudah untuk menumbuhkan motivasi atau gairah belajar yang tinggi di siswa ini. Diperlukan pendekatan khusus, mungkin bisa dimulai dengan pengklasifikasian siswa dari siswa yang memiliki high motivation sampai yang low motivation, lalu dibuat progress report-nya.

Lakukan proses penanganan per siswa, terutama yang memiliki motivasi belajar kurang sampai kemudian motivasi belajarnya itu muncul. Pendekatan psikologis secara personal di luar jam pelajaran dengan suasana yang rileks dan nyaman perlu dilakukan sehingga ada kedekatan dan keterbukaan antara siswa dan guru.

Strategi kedua, mengubah sistem pembelajaran. Sistem pembelajaran dalam menghadapi UN tentu saja harus berbeda dengan sistem pembelajaran sehari-hari. Selain pemberian materi juga diadakan pembahasan soal-soal, bahkan setiap akhir minggu atau akhir bulan sebaiknya dilakukan try out untuk mengukur sampai di mana kompetensi yang telah dikuasai siswa.

Pembelajaran akan lebih mudah kalau menggunakan sistem kerja tim untuk guru dan sistem kelompok belajar untuk siswa. Kelompok siswa ditentukan oleh nilai hasil try out. Siswa yang mendapat nilai di atas standar disatu-kelompokkan dan yang kurang dibuat kelompok yang lain. Dampak negatifnya siswa yang dalam kelompok kurang akan merasa tersisih, tapi ini bisa disiasati dengan memberikan dukungan dan motivasi bahwa mereka mampu dan mereka pun dituntut untuk masuk ke kelompok yang mendapat nilai bagus. Pembuatan kelompok ini dilakukan untuk mempermudah pembahasan terhadap materi pelajaran yang tidak di kuasai siswa.

Ketiga, meminta dukungan dari orang tua siswa. Sekolah harus terus berkoordinasi dengan orang tua mengenai program-program dalam mempersiapkan UN. Diharapkan partisipasi orang tua secara aktif dalam membantu anak-anaknya terutama dalam pemberian motivasi dan pengawasan belajar di rumah.

Keempat, berdoa. Doa merupakan perwujudan permohonan seseorang kepada Allah agar diberi kemudahan. Efek dari doa juga melahirkan ketenangan dan ketawakalan. Ini penting karena dalam persiapan dan pelaksaan UN kondisi ketenangan berpengaruh dalam proses pengisian soal. Karena itu, dorong siswa agar lebih memperbanyak doa.

Mudah-mudahan dengan langkah-langkah di atas pelaksanaan UN memberikan pelajaran yang berharga bagi siswa, tidak hanya mendapat nilai yang sesuai dengan standar kelulusan, tapi juga merasakan bagaimana sikap harus bekerja keras untuk memperoleh sesuatu dan juga meningkatkan sikap takwa.

Terlepas dari itu, menurut penulis sebaiknya kelulusan seorang siswa tidak hanya ditentukan oleh nilai UN yang hanya diwakili oleh beberapa mata pelajaran. Alangkah lebih baiknya kalau kelulusan ditentukan melalui beberapa indikator, di antaranya hasil nilai UN, nilai rata-rata akhir semua mata pelajaran, prestasi ekstrakurikuler, dan sikap siswa baik secara mental maupun perilaku. Semoga pendidikan kita bisa menjadi lebih baik di masa yang akan datang.

SKL UN

SKL UN Fisika 2009/2010

14 November 2009

tags: dinamika, elektromagnetik, fisika, Fisika SMA, fisika-kuantum, fisika-modern, fisika-statis, gerak, kinematika, kisi-kisi, kisi-kisi Fisika SMA, kisi-kisi-fisika, kisi-kisi-UN-2009/2010, kisi-kisi-un-fisika-SMA-2009-2010, listrik magnet, physics, SKL, SKL 2009/2010, skl-fisika, SKL-Fisika-SMA, skl-fisika-un, SKL-UN-Fisika, sma, standar-kompetensi-lulusan, ujian nasional 2010, ujian nasional fisika 2010, ujian-nasional-fisika, UN 2009, un fisika 2009/2010, un-2009/2010, vektor

by pak rudy

10 rumbai

Kepada seluruh siswa kelas 3 atau kelas 12 pada jenjang SMP/MTs/SMA/SMK/SMA-LB yaitu telah terbit standar kompetensi lulusan yang dimasukkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 75 tahun 2009 tentang UJIAN NASIONAL.

1. Ujian Nasional adalah kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik secara nasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.
2. Yang dikeluarkan dalam Peraturan Menteri ini adalah standar kompetensi lulusan yaitu standar kompetensi minimal yang harus dikuasai oleh peserta didik.
3. Kisi-kisi soal Ujian nasional yang dilampirkan pada peraturan ini adalah acuan pengembangan dan perakitan soal ujian yang memuat standar kompetensi lulusan dan kemampuan yang diujikan.
4. Hasil Ujian nasional dipergunakan untuk :

• Pemetaan mutu satuan atau program pendidikan.
• Seleksi masuk jenjang pendidikan selanjutnya.
• Penentuan kelulusan peserta didik dari program atau satuan pendidikan.
• Pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.

Perhatikan Pasal 4 ayat 5 :

Peserta didik yang belum lulus Ujian Nasional berhak mengikuti Ujian Nasional tahun pelajaran 2009/2010

Berkaitan dengan itu, perhatikan pasal 5 ayat 1 dan 2

1. UN tahun pelajaran 2009/2010 dilaksanakan dua kali yaitu UN utama dan UN Ulangan.
2. UN Utama untuk SMA/MA, SMALB, SMK dilaksanakan pada minggu ketiga maret 2010 (antara 15-20 Maret 2010) – Jadwal Ujian Bisa dilihat di blog ini
   
3. UN utama untuk SMP/MTs, SMPLB dilaksanakan pada minggu keempat maret 2010 (22-27 Maret 2010)
4. UN Susulan dilaksanakan satu minggu setelah UN utama.
   
5. Ujian praktik kejuruan untuk SMK dilaksanakan sebelum UN utama.
   

Mengenai Ujian Nasional Ulangan : Pasal 6

1. Ujian Nasional ulangan untuk SMA/MA, SMALB, SMK dilaksanakan pada minggu kedua Mei 2010.
2. Ujian Nasional ulangan untuk SMP/MTs, SMPLB dilaksanakan pada minggu ketiga Mei 2010.

Standar kompetensi Lulusan Ujian Nasional tahun pelajaran 2009/2010 merupakan irisan (interseksi) dari pokok bahasan kurikulum 1994, standar kompetensi dan kompetensi dasar pada kurikulum 2004, dan standar isi (permen No. 22 Tahun 2006).

Pemindaian Lembar Jawaban Komputer (LJUN) SMA dilaksanakan oleh Perguruan Tinggi Negeri.
Penskoran hasil UN SMP/MTs, SMA/MA, SMP LB, SMA LB, SMK dilakukan oleh puspendik Depdiknas dan disupervisi oleh BNSP (Badan Nasional Standar Pendidikan).

Syarat kelulusan :
memiliki nilai rata-rata minimal 5,50 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan dengan nilai minimal 4,00 untuk paling banyak dua mata pelajaran dan minimal 4,25 untuk mata pelajaran lainnya.
Khusus untuk SMK, nilai mata pelajaran praktik kejuruan minimal 7,00 dan digunakan untuk menghitung rata-rata UN.

Peserta Ujian nasiona diberi surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUN) yang diterbitkan oleh sekolah/ madrasah penyelenggara Ujian Nasional 2009/2010.

Jadwal Ujian Bisa dilihat di blog ini

Fisika SMA/MA : (alternatif lain fisikarudy.blog.com)

Memahami prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung maupun tidak langsung :

• Membaca alat ukur panjang (jangka sorong)
• Menentukan ketelitian hasil pengukuran sesuai dengan alat ukur yang digunakan.
• Membedakan besaran skalar dengan besaran vektor.
• Menjumlahkan/ mengurangkan besaran vektor dengan berbagai cara.
  
  

2. Menjelaskan gejala alam dan keberaturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, kekekalan energi, elastisitas, impuls, dan momentum :

• Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus.
• Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton serta penerapannya.
• Menentukan hubungan besaran-besaran fisis yang terkait dengan gaya gravitasi antar planet.
• Menentukan letak titik berat dari berbagai benda homogen.
• Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait dengan gerak rotasi.
• Menjelaskan hubungan usaha dengan perubahan energi.
• Menjelaskan sifat elastisitas benda dan penerapannya.
• Menentukan besaran yang berhubungan dengan hukum kekekalan energi mekanik.
• Menentukan besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan momentum.

3. Menjelaskan prinsip dan konsep konservasi kalor, sifat gas ideal, fluida dan perubahannya, menyangkut hukum Termodinamika beserta penerapannya dalam mesin kalor :

• Menentukan proses perpindahan kalor dan azas Black.
• Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida.
• Menjelaskan variabel-variabel pada persamaan umum gas ideal.
• Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi energi kinetik gas.
• Menentukan berbagai besaran fisis dalam proses Termodinamika mesin kalor.
  
  

4. Menerapkan konsep dan prinsip optika dan gelombang :

• Menentukan besaran dalam pengamatan melalui mikroskop atau teropong.
• Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnetik dan manfaatnya.
• Menentukan besaran dan sifat gelombang berjalan.
• Menjelaskan gejala pada peristiwa interferensi dan difraksi cahaya serta menentukan besaran-besaran yang terkait dalam gejala itu.
• Menentukan intensitas dan taraf intensitas beberapa sumber bunyi yang identik.
• Menentukan besaran yang menimbulkan efek Doppler serta perubahan akibat efek tersebut.
  
  

5. Menjelaskan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan :

• Menentukan besaran yang terkait dengan hukum Coulomb dan medan listrik.
• Menentukan faktor yang mempengaruhi kapasitas kapasitor keping sejajar.
• Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan tegangan listrik.
• Menggunakan hukum Ohm dan hukum Kirchoff untuk menentukan berbagai besaran listrik dalam rangkaian tertutup (loop).
• Menjelaskan munculnya gejala medan magnet, induksi magnetik di sekitar kawat berarus serta menentukan besaran-besaran yang mempengaruhinya.
• Menjelaskan munculnya gaya Loretz sebagai gaya magnetik.
• Menentukan kaitan besaran-besaran fisis dalam peristiwa Induksi Faraday.
• Menentukan besaran fisis dalam rangkaian arus bolak-balik yang dikandung resistor, induktor, dan kapasitor.
  
  

6. Menjelaskan konsep dan prinsip relativitas, teori atom, dan radioaktivitas :

• Membedakan teori-teori atom.
• Menjelaskan teori kuantum Planck dan kaitannya dengan radiasi benda hitam.
• Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi nuklir.
• Menentukan zat-zat radioaktif serta mengidentifikasi manfaat radioisotop.

Bandingkan dengan http://fisikarudy.com/2008/12/17/kisi-kisi-ujian-nasional-2009/

Setelah dilakukan pembandingan terhadap standar kompetensi lulusan tahun 2009 lalu, tidak ada perbedaan yang signifikan ~ tetap saja isi kompetensi minimal yang akan diujikan berupa cakupan materinya terutama mata pelajaran Fisika dan IPA (SMP/MTs) … jadi menggunakan SKL tahun lalu pun sudah cukup untuk menggembleng para peserta didik menghadapi Ujian Nasional.

Yang membedakannya adalah adanya Ujian Nasional Ulangan bagi peserta didik yang tidak lulus ! Hal ini tengah disosialisasikan oleh BNSP yang salah satu prosedurnya nanti, siswa yang mengikuti Ujian Nasional ulangan akan disebar merata di seluruh sekolah penyelenggara Ujian Nasional Ulangan 2009/2010 yang ditunjuk !

IPA Fisika dan Biologi SMP/MTs :

1. Melakukan pengukuran dasar secara teliti menggunakan alat ukur yang sesuai :

• Menentukan besaran fisika dan satuan yang sesuai.
  
• Membaca alat ukur.
  

2. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya :

• Menentukan salah satu variabel dari rumus massa jenis.
• Menjelaskan pengaruh suhu dan pemuaian.
  
• Menentukan salah satu variabel dari rumus kalor (Q = m.c.T)

3. Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) :

• Membedakan jenis gerak lurus.
• Mengidentifikasi gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari.
  
• Menentukan variabel dari rumus tekanan.
  
• Menyebutkan perubahan energi dalam suatu alat sehari-hari.
  
• Menentukan besaran fisika pada usaha dan energi.
  
• Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana (pengungkit, tuas, bidang miring).
  

4. Memahami konsep-konsep dan penerapan getaran, gelombang, bunyi, dan optik :

• Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran dan gelombang.
  
• Menjelaskan ciri dan sifat-sifat bunyi serta manfaatnya.
  
• Menentukan besaran fisika jike benda berada di depan cermin atau lensa.
  
• Menentukan besaran pada alat optik dan kegunaannya sehari-hari.

5. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan :

• Menjelaskan gejala listrik statis.
  
• Menentukan jenis muatan listrik.
  
• Menentukan besar energi dan daya listrik.
  
• Menjelaskan cara pembuatan magnet.
  
• Menentukan kutub-kutub magnet yang dihasilkan dari elektromagnetik.

6. Memahami sistem tata surya dan proses di dalamnya :

• Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya
  Menjelaskan keterkaitan pasang naik dan pasang surut dengan posisi bulan.

7. Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman mahluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar mahluk hidup dalam lingkungan, pentingnya pelestarian mahluk hidup dalam kehidupan :

• Mendeskripsikan ciri-ciri mahluk hidup.
  Mengidentifikasi ciri-ciri pada pengelompokan mahluk hidup.
  Menjelaskan interaksi antar mahluk hidup dalam ekosistem.
  Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.
  Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestarikan mahluk hidup.
  Memprediksi hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan lingkungan.

8. Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/ organ-organ pada tumbuhan dan manusia :

• Menentukan jenis tulang/ sendi/ otot pada alat gerak manusia beserta fungsinya.
  Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.
  Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengan peredaran darah.
  Menjelaskan proses sistem ekskresi (ginjal).
  Menjelaskan sistem saraf pada manusia.
  Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/ organ pada tumbuhan.
  Menjelaskan respon tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.
  Menjelaskan proses fotosintesis dan percobaan-percobaan fotosintesis.

9. Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan

• Menjelaskan konsep perilaku mahluk hidup untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya.
• Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan hukum Mendel.
  
• Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat dan meningkatkan kualitas dan kuantitas organisme beserta contohnya.
  
• Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.
  

10. Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan terdapat dalam bahan makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan.

• Menentukan bahan kimia pada makanan yang ditambahkan pada makanan.
  Mendeskripsikan pengaruh zat aditif/ psikotropika pada tubuh manusia.

MGMPTI

Pelatihan SEA EDUNET

SEA EDUNET, mungkin masih terdengar asing di telinga kita. SEA Edunet adalah fasilitas Jaringan yang di miliki oleh SEAMOLEC (Southeast Asian Ministers of Education Organization Regional Open Learning Center). Fasilitas Jaringan ini meliputi Jaringan Pendidikan Se Asia Tenggara. SMP Negeri 1 Deket diundang untuk mengikuti Pelatihan SEA Edunet yang berlangsung di Universitas Terbuka Jakarta yang menjadi sekretariat dari SEAMOLEC. pelatihan ini berlangsung 3 hari mulai tanggal 21 - 24 Februari 2010. Pelatihan ini meliputi kegiatan pemasangan dan setting jaringan diantaranya pemasangan parabola, pointing, setting server sampai dengan menerima data berupa file dan video pembelajaran online.

By SMP Negeri 1 Deket

Dikirim oleh smpn 1 deket

[/html]

Komentar: 0

Dipost oleh Nur Hadi, SPd. pada Sabtu, 06 Maret 2010 - 04:54:53

PELATIHAN CLASS ONLINE LEARNING

Bertempat di Hall SMPN 2 Lamongan, Pelatihan Class Online Learning dilaksanakan atas kerja sama MGMPTI SMP Negeri Kabupaten Lamongan dengan Ilman Media Surabaya. Kegiatan secara resmi di buka oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Lamongan Drs. Mustofa Nur , MM. Dalam sambutannya Kepala Dinas meminta MGMPTI bekerja sama dengan MKKS untuk mengadakan dan mengembangkan kegiatan ini ke seluruh MGMP yang ada di Lamongan. Selain itu beliau juga meminta kepada seluruh guru untuk memiliki sifat - sifat : Jujur, Gigih tidak mudah menyerah, dan menguasai teknologi yang terus berkembang.
Sementara pengawas Dikmenumjur Drs. H. Khamim dalam sambuatannya , guru di abad 21 di tuntut untuk lebih memperdalam teknologi, sebab dengan teknologi guru dpt menguasai ilmu yang lain. Dengan penuh semangat pengawas dikmenum yang baru menunaikan ibadah haji tahun ini,memberikan sambutan sekaligus paparan yang mudah di pahami oleh peserta
Sedang MKKS dalam sambutannya juga menekankan pentingnya teknologi dalam proses pembelajaran di kelas. Beliau mencontohkan di Amerika Serikat dimana proses pembelajaran sangat sarat dengan teknologi.
Kegiatan di tutup oleh Ketua MGMPTI tepat pukul 16.00 WIB. Diharapkan kegiatan ini ada tindak lanjut di sekolah masing - masing sehingga proses pembelajaran di sekolah tertentu dapat di ikuti oleh sekolah lain di seluruh dunia. Demikian juga siswa yang tdk hadir di skeolah dapa mengikuti kegiatan pembelajaran melalui internet secara online.

Komentar: 0

Dipost oleh Nur Hadi, SPd. pada Minggu, 03 Januari 2010 - 15:00:27

KEPALA DINAS MEMBUKA PELATIHAN LESSON STUDY

Mustofa Nur, MM membuka pelatihan Lesson Study MGMP SMP Kabupaten Lamongan . Pelaksanaan di SMP 2 Lamongan pukul 07.00 - 17.00 WIB. Pada sambutannya Mustofa Nur yang juga Kepala Dinas PEndidikan Kabupaten Lamongan menyampaikan beberapa hal yang harus diberikan guru kepada siswa
1. Tingkah Laku. Siswa harus memiliki tingkah laku yang baik, kepribadian yang baik, sopan - santun dll
2. Kuasai bahasa asing. Siswa harus menguasai bahasa asing , informasi yang datang banyak yang menggunakan bahasa asing.
3. Kompetensi anak. Anak harus menguasai kompetensi diri dalam rangka menyongsong masa depannya.
4. Kuasai Teknologi. Anak - anak harus mengusai teknologi , kalau ingin mengusai dunia, maka harus mengusai teknologi

Komentar: 0

Dipost oleh Nur Hadi, SPd. pada Jumat, 11 Desember 2009 - 19:55:54

Pelatihan Literasi ICT Dasar

Pelatihan Getting Started ( Literasi ICT Dasar ) bagi Master Teacher Daerah Terpencil tepat tanggal 24 Nopember 2009 akhirnya tuntas sudah. Selamat 4 hari para calon Master Teacher ini digembleng dengan materi - materi ICT. Kegiatan begitu padat sekali, sehingga banyak peserta yang harus rela " tidak tidur" setiap hari, karena harus mengerjakan tugas - tugas yang sudah ditetapkan oleh INtel Corp.
Dengan tuntasnya kegiatan ini dan kembalinya para peserta ke kab . masing - masing maka mereka mempunyai kewajiban untuk melatih masing - masing 6 peserta Participant Teacher ( PT ). SElamat kepada para peserta MT semoga sukses.
Foto yang lain bisa di klik DISINI

Komentar: 2

Dipost oleh Nur Hadi, SPd. pada Selasa, 24 November 2009 - 07:47:18

DIKLAT LITERASI ICT DASAR BAGI MASTER TEACHER PROPINSI JAWA TIMUR

Bertempat di LPMP Jawa Timur, diadakan diklat literasi ICT dasar bagi master teacher propinsi jawa timur. Acara dibuka pukul 13.00 WIB oleh kepala LPMP Surabaya yang diwakili oleh bapak Toni. Peserta sejumlah 132 orang yang terdiri dari guru - guru berbagai mata pelajaran yang tergabung dalam MGMP dan KKG kabupaten Lamongan dan pamekasan.
Workshop dilaksanakan pada tanggal 21 s.d. 24 Nopember 2009. Nara sumber terdiri dari Unsur Pejabat LPMP Jatim, Widiaswara LPMP dan Instruktur Jatim.
Materi yang diberikan meliputi :
1. Mengembangkan kecakapan abad 21
2. Mempelajari dasar - dasar komputer dan internet
3. Membantu mengembangkan pemikiran kritis dan kerja sama
4. Mempelajari pengolah kata
5. Mengaplikasikan pengolah kata
6. MEmpelajari multimedia
7. Mengaplikasikan mulitmedia
8. Mempelajari lembar kerja
9. MEngaplikasikan lembar kerja
10. MEngembangkan pendekatan abad 21
11. MErencanakan dan mengerjakan rencana kerja
12. Menelaah dan berbagi rencana kerja
Jadwal pelaksanaan mulai pukul 07.30 s.d. 20.30 WIB

Komentar: 0

Dipost oleh Nur Hadi, SPd. pada Sabtu, 21 November 2009 - 00:54:32

Dispendik Pemprov Jatim Janjikan Rapel Tunjangan Profesi Cair

SURABAYA - Mulai hari ini (16/11), Dispendik Pemprov Jatim menjanjikan rapel tunjangan profesi pendidik (TPP) mengucur. Namun, rapel TPP untuk guru peserta sertifikasi 2008 itu hanya enam bulan (Januari-Juni). Enam bulan (Juli-Desember) dijanjikan cair pada Desember nanti. "Besok (hari ini, Red), para guru sudah bisa melihat rekening masing-masing," kata Kepala Dispendik Pemprov Jatim Suwanto kemarin (15/11). Menurut dia, tentu pencairan TPP itu tidak mungkin selesai dalam waktu sehari. Bank sebagai pihak yang bertanggug jawab mencairkan TPP tersebut butuh sebelas hari untuk menyelesaikan. "Selama sebelas hari, jika ada guru yang belum mendapatkan haknya, silakan melapor ke dispendik kabupaten/kota,'' katanya. Sebagaimana pernah diberitakan, jumlah guru di Jatim yang akan mendapatkan rapel TPP sebanyak 29.595 orang. Tunjangan yang dicairkan hanya enam bulan. Semula, dispendik berencana mengucurkan TPP itu tujuh bulan. Namun, anggaran tidak cukup. Dispendik berjanji mengusahakan kekurangan dana tersebut ke pusat. Jumlah anggaran untuk pembayaran tunjangan itu mencapai Rp 1,4 triliun. Hanya, besaran itu tidak hanya untuk pembayaran TPP, melainkan juga tunjangan fungsional dan tunjangan khusus. "Tunjangan profesi hanya Rp 1,2 triliun,'' jelasnya. Suwanto berharap, setelah para guru mendapatkan tunjangan, mereka harus menjalankan tugas dengan baik. Kualitas harus ditingkatkan. Sebab, mereka sudah lulus sertifikasi dan mendapatkan tunjangan. Dikatakan, sertifikasi tidak sekadar mendapatkan tunjangan. Lebih dari itu, tujuan sertifikasi adalah peningkatan mutu guru. Dihubungi terpisah, Koordinator Sertifikasi Guru 2008 Wisnu Pradata mengatakan, jika TPP itu benar-benar cair, para guru tentu menyambut gembira. Namun, pihaknya masih akan menunggu bukti. "Ya, akan kita lihat di rekening langsung. Para guru sudah tidak sabar. Saya selalu dihubungi teman-teman,'' tuturnya. Wisnu menambahkan, para guru siap memantau pencairan TPP tersebut sampai 27 November. "Apakah janji dispendik benar ataukah tidak. Apalagi, katanya Surabaya dicairkan duluan. Dengan demikian, kami lebih mudah mengetahui," ujarnya. (lum/hud)/ Jawa Pos

contoh surat lamaran pekerjaan

Contoh ke 1.

Cibinong, 5 Maret 2010

Hal : Lamaran Pekerjaan

Kepada Yth.,
Manajer Sumber Daya Manusia
PT. Hand's Parmantindo
Jl. Raya Bumi Sentoda No. 5
Cibinong

Dengan hormat,

Bpk. Bambang Satrio, seorang asisten editor di PT. Hand's Parmantindo, menginformasikan kepada saya tentang rencana pengembangan Departemen Finansial PT. Hand's Parmantindo.
Sehubungan dengan hal tersebut, perkenankan saya mengajukan diri (melamar kerja) untuk bergabung dalam rencana pengembangan PT. Hand's Parmantindo.

Mengenai diri saya, dapat saya jelaskan sebagai berikut :

Nama Tempat & tgl. lahir Pendidikan Akhir Alamat Telepon, HP, e-mail Status Perkawinan

: Florentina Putri : Probolinggo, 5 Agustus 1979 : Sarjana Akuntansi Universitas Pancasila - Jakarta : Perum Bojong Depok Baru 1, Blok ZT No.3, Cibinong 16913 : 021 - 87903802, HP = 0817 9854 203, e-mail = putri.flo@gmail.com : Menikah.

Saat ini saya bekerja di PT. Flamboyan Bumi Singo, sebagai staf akuntasi dan perpajakan, dengan fokus utama pekerjaan di bidang finance dan perpajakan.

Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan :

1. Daftar Riwayat Hidup.
2. Foto copy ijazah S-1.
3. Foto copy sertifikat kursus/pelatihan.
4. Pas foto terbaru.

Besar harapan saya untuk diberi kesempatan wawancara, dan dapat menjelaskan lebih mendalam mengenai diri saya. Seperti yang tersirat di resume (riwayat hidup), saya mempunyai latar belakang pendidikan, pengalaman potensi dan seorang pekerja keras.

Demikian saya sampaikan. Terima kasih atas perhatian Bapak.

Hormat saya,



Florentina Putri